目录
一．学院期中教学检查工作安排
二．系部开展教学检查情况
三．期中教学检查总结
内容
一、
为贯彻落实《我校关于开展2023～2024学年第一学期期中教学检查的通知》精神，进一步提高人才培养质量，加强专业建设内涵，着力工程应用型人才培养，充分发挥学院教学质量监控的积极作用，11月1日学院对本学期期中教学检查工作做了全面部署，要求各教研室进行检查动员，各位老师做好自查、互查、观摩教学及听课等工作。
二、系部开展教学检查情况
（一）常规检查内容
九个系部听课评课正常展开，从2023年9月开学至中期检查以来，各教研室教师认真开展相互听课活动，相互督促提高，寻找教学薄弱点加以改善，人均听课1次，完成了听课任务。教研组内同事相互听课、研讨，商量教学改进方法。以任课教师自查为主，配合同行听课，对教学运行和教学秩序基本情况进行了全面检查，整体状况良好。
（1）理论课程教师自查情况：教材选用合理，教学进度正常，课堂讲授、作业布置、批改情况良好；
（2）同行、督导组听课，整体状况良好；
（3）所有的实验老师对实验实践的上课情况、管理情况、制度、开放实验等进行了检查，情况良好；
（4）学院期中教学检查工作小组对教师教学组织与管理、学生上课状态与纪律等情况进行检查，任课教师能做到积极管理课堂，学生上课整体状况良好。
（二）重点检查工作
1.围绕着审核性评估检查工作，各教研室按照学校教务处期中教学检查要求，统计2020-2022学年所有教学文档，组织全院教师对教学文档进行了检查，查漏补缺，做好迎接工作。尤其是对实训实习类文档必须一一要求任课老师确认准备齐全，以备学校和北京市抽查。学院根据各教研室总结材料，有李启光副院长开始撰写学院核性评估自评报告，做好汇报准备。梳理所有与本科教学相关的院级文件制度，并形成《学院教学相关文件制度清单》。
2.学院要求系部在专业建设、课程建设、培养模式改革、教学方式方法创新、师资队伍建设、创新创业、质量保障等方面自行用不同形式开展专题研讨活动，如机器人系开展了校级优质课程组织教师进行观摩、学习，发挥示范引领作用，教师授课内容丰富、深入、生动，授课风格也非常亲和、幽默，让青年教师在轻松愉悦的氛围中学习到了很多实用的知识；车辆系、工业设计系也进行了优质课观摩学习；车辆工程系结合工程专业认证开展了工程认证课程相关的内容探讨，梳理了教学内容、课程目标达成教学方法，以及对毕业要求指标点的支撑，对存在的教学内容冗余、实践环节缺失情况进行了讨论。强调教学理念应坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展；工业工程系、工业设计系在、机械设计系、机械制造系、基础部等都相应的开展了专题研讨活动，并形成了系部教学活动简报或总结。
（1）教研室进行集体教学观摩课
教研室组织教师进行优质课或者专业核心课程教学观摩，由教学名师或者优秀主讲教师授课，教学观摩课结束后，由系主任召集大家进行了课程讨论，如现场点评、微信群讨论等。
（2）召集部分学生代表进行座谈
系部自行组织学生座谈，如机械设计系在学院会议室召集了2020级（大四）部分学生代表进行座谈，座谈的主题是专业课程体系及课程调研，学生填写了课程质量调研表，并对学习过的课程谈了体会及发表了相关建议。
（3）围绕“2024版本科人才培养方案修订”展开研讨
学院和各系部开展“2024版本科人才培养方案修订”研讨，大家对培养方案中的培养目标、毕业要求及逻辑关系，课程体系与学分安排，学分与学时安排，学制与学期安排，课程名称设置，第二课程设置，实践类课程设置、通识教育选修课程模块等进行了激烈的讨论，并提出自己相应的意见。
本学期教学中期检查开展成效较好，在教学方法方面，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。老师们之间开展专业交流，共同去建设这门课程的各个教学环节。针对课程之间应该具有前后联系的情况，也增加了讨论，期望更好的成绩的效果。在教学方法、教学内容交流过程中，教师的教学能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，鼓励教师积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课程改革。
三、期中教学检查总结
（一）教学中期检查存在的问题
1.少数学生学习状态不好，不认真听讲，作业抄袭；
2.在座谈会上，学生代表反映：实验课过于集中；
3.学生与专业教师之间缺少桥梁、在低年级时无专业教师的联系方式、对专业教师不熟悉等。
（二）应采取的对策：
1.采用多种教学手段、案例教学，加强专业教育和管理，使其明确学习目的，增强学习动力。
2.系主任、班主任等将积极做好低年级学生与专业教师之间的联系工作，积极引导学生开展课外科技活动，如参加“互联网+”创新创业大赛、机械创新设计大赛、大学生科技创新计划项目、开放性实验等。
3.将加强专业介绍、选课介绍以及课程介绍等环节。
4.对问题比较大的学生，教师单独约谈、督促、辅导，并反映给辅导员和班主任；
5.加强课堂语言的生动性、课间巡视与督促；
6.进一步提高ppt、板书质量，吸引学生；
学院检查小组汇总以上问题，反映给学工部门，与学工部门密切配合，共同做好对课堂教学的组织与管理；进一步优化辅导员、班主任共同管理平台，对学生上课状态与纪律等情况进行常规检查和定抽查，对学生出现的问题及时了解，与学生及时沟通、批评教育，给教师创造一个好的教学环境，促进师生共建，做到教学相长。各位任课教师也各自对近期教学进行了总结，并针对学生学习中出现的问题进行反馈和探讨；根据各门课程教学大纲和进度计划，结合学生的作业完成情况、课堂表现等方面对课程教学过程出现的问题进行详细的交流和讨论并提出针对性的改进措施。
通过学院组织教学活动，各教研室全体教师收获颇丰，不仅认识到思政元素融入课程的重要性，同时各任课教师意识到做为教师的职责所在和担当；认识到教学大纲的重要性；为各专业学生工程能力的培养明确了方向。在今年教学工作中将进一步细化教学目标、丰富教学内容、创新教学方法，多方面提高思政教学能力。
2023年11月24日